LA RENTREE SCOLAIRE A VANVES : LES NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES EN PLACE… EN ATTENDANT LES PROBLEMES

Plus de 2000 écoliers étaient attendus hier dans les écoles maternelles et élémentaires de la Ville si l’on se réfère aux chiffres de l’année dernière : 862 élèves en écoles maternelles (258 à Cabourg, 152 à Fourestier, 129 à Gambetta, 116 à Lemel, 128 à Marceau et 179 au Parc) et 1298 en écoles élémentaires (194 à Cabourg, 188 à Fourestier, 203 à Gambetta, 175 à Larmeroux, 205 à Marceau et 323 au Parc). Il est intéressant de noter qu’un diagnostic présenté voilà peu au Conseil Municipal, faisait apparaître qu’en dehors de la restauration scolaire (1840 enfants pour 7 restaurants maternels et 6 élémentaires) dont la délégation de service public a été renouvelée,  plus de 60% des enfants fréquentant les écoles, ne participaient pas aux activités périscolaires et extrascolaires jusqu’à présent. Les nouveaux rythmes scolaires devraient changer la donne.

6 phases de réunions de concertations ont été menées entre Mars 2013 et Mai 2014  (10 réunions) avec tous les acteurs de la communauté éducative pour préparer dans les meilleures conditions, la réforme des rythmes scolaires. Une phase de réflexion, de concertation et de décision qu’a menée à bien Marie Françoise Goloubtzoff maire adjoint à l’éducation, la jeunesse et la Prévention durant le précédent Mandat. Selon des sources bien informées, elle aurait bien aimé continuée pour suivre de prés sa mise en place. Mais il en a été décidé autrement puisque sa délégation a été confiée à Jeremy Coste, nouveau maire adjoint, qui s’est bien emparé du dossier, notamment lorsqu’il a fallu le présenter en réunion publique le 12 juin dernier dans une salle La Palestre archi-comble.

Vanves a ainsi fait plusieurs choix : Tout d’abord le report de son application à cette Rentrée 2014 comme tous les communes altoséquanaises : Cette réforme d’importance nécessite une mise en œuvre de qualité, mûrie par une préparation suffisante afin de prendre en compte la demi-journée scolaire supplémentaire et les temps récréatifs, sociaux, sportifs, artistiques et culturels après 15H30. Cette nouvelle organisation génère une modification importante des structures périscolaires ainsi qu’un coût non négligeable, provisoirement évalué à 150 € par élève » expliquait en 2013 Marie Françoise Goloubtzoff  Et ce report d’un an apparaissait tout à fait justifié lorsqu’était dressée la liste des questions posées par ce passage de la semaine des 4 à 4 jours et demi qui devait nécessiter pour le mercredi, une organisation particulière à laquelle les communes n’étaient pas préparées.

Ensuite l’Ecole le Mercredi matin : Une enquête menée au printemps 2013 avait montré que le mercredi matin était privilégié (57% contre 33% pour le samedi), et qu’une grande majorité s’était prononcée pour ne pas toucher à la pause méridienne de 2H. Enfin, un déroulement des Nouvelles Activités Périscolaires (NAP) de 15H à 16H30, 2 jours par semaine, en alternance entre chaque secteur de ville, divisée en deux : Plateau (Fourestier, Gambetta et Marceau) les lundis et Jeudis, Bas et Centre (Cabourg, Lemel, Larmeroux et Parc) les mardis et vendredis. Du coup, deux jours par semaine, chaque école effectuera une journée d’enseignement de 6H (3H par demi journée) comme c’est le cas actuellement. Cette disposition est donc dérogatoire au décret du 24 Janvier 2013 relatif à l’organisation du temps scolaire dans les écoles qui fixe les heures d’enseignement à 5H30 maximum par jour. Et cette organisation permet d’éviter de recruter plus d’intervenants qu’il n’en faut, si ces NAP s’étaient déroulées en même temps dans toutes les écoles, avec en dehors des animateurs ou éducateurs, des associations (Stade de Vanves, Biblio-club, Fabrique à Brac, La Petite Galerie, les Ateliers d’Expression), des autoentrepreneurs (Yoga, Sophrologie), et le Conservatoire de musique.Plusieurs activités NAP seront proposées par classe axées sur les Arts & Culture, l’Eveils & Sciences, le  sport.

 

Cette réforme a donné l’opportunité à la municipalité de faire évoluer les temps périscolaires, avant et après l’école afin d’apporter une plus grande cohérence à l’organisation du temps scolaire : Accueil périscolaire (matin de 8H à 8H30  et soir de 16H30 à 19H)) pour les enfants d’âge élémentaire.  2 accueils de loisirs élémentaires (fonctionnant de 11H30 à 19H le Mercredi et 8H à 19H durant les vacances scolaires)  supplémentaires ont donc été ajoutés puisqu’ils y en avaient que  6 en maternelle et 4 en élémentaire.  Un accompagnement scolaire remplace l’étude dirigée (de 17H à 17H45) dans les écoles élémentaires. Le dispositif Coup de Pouce est étendue à  toutes les écoles élémentaires (de 17H45 à 18H30). Elle a décidée lors de son dernier conseil municipal de simplifier les inscriptions pour tous les temps périscolaires,  et d’assurer une facturation au quotient familial pour tous les temps périscolaires (Hors NAP qui sont gratuites) avec une seule grille de tarifs. Comme le reconnaissaient hier des enseignants, des parents d’élèves, et même des élus,  ce n’est pas le jour de la Rentrée qu’il y a eu des problèmes, mais c’est après, et surtout le mercredi, pour les parents qui devront changer leurs habitudes,  surtout pour ceux qui prenaient leur RTT ou s’arrangeaient pour s’occuper des enfants ce jour là  

LA RENTREE SCOLAIRE A VANVES : LA PREMIERE JOURNEE DE RENTREE DU NOUVEAU PROVISEUR DE MICHELET, BERNARD GARY

C’est le jour J pour Bernard Gary, nouveau proviseur du lycée Michelet, qui a accueillit les enseignants hier lors de la journée de pré-rentrée, et les internes en fin de journée. Il accueillera aujourd’hui, individuellement les élèves, niveau par niveau, entouré de leurs professeurs principaux, au théâtre, avec quelques consignes « pour apprendre à cohabiter dans le gros village, à ne pas se marcher sur les pieds. Les élèves ont le droit à tout le respect des adultes mais je leur rappellerais qu’ils doivent aussi le respect aux enseignants. Le respect, c’est comme l’amour, il faut que cela soit partagé, sinon cela ne peut pas marcher bien longtemps. Pour nous, cela peut paraître de la routine, mais il faut  se souvenir que ce n’est pas le cas pour eux, ni d’ailleurs pour les professeurs ». Comme d’habitude, une attention particulière sera apportée aux nouveaux collégiens qui entrent en classe de 6éme et qu’il  accueillera avec, à ses côtés, le maire de Vanves : « C’est un rite initiatique. On va chouchouter un peu ses siziémes. Ils en ont rêvé depuis un certain temps. Mais c’est une vraie révolution copernicienne, car s’ils avaient un seul instituteur, ils auront 10 ou 11 professeurs, ils pourront jouir d’une liberté un peu nouvelle, mais la gérer n’est pas aussi facile que cela, surtout lorsqu’on a 11 ans. Mais en même temps, on n’oublie pas notre rôle de les aider à grandir. On va commencer à leur laisser une petite autonomie, encadrée, car il faut qu’ils grandissent »

Vanves Au Quotidien - Quelles seront les caractéristiques et les nouveautés de cette Rentrée 2014 ?

Bernard Gary : « La réforme du lycée est arrivé à son terme. Le collège a connu quelques modifications dans l’organisation du brevet. On ne nous annonce rien de nouveau, mais mon expérience tend à montrer qu’il faut être prudent en la matière. Nous sommes dans un fonctionnement de continuité. J’ai constaté dans le discours du ministre une nouveauté qui me réjouit : Un appel général à la bienveillance vis-à-vis des élèves. Dans les établissements, on veut le meilleur pour les éléves, parfois de façon un peu radical, et cet appel à la bienveillance qui n’est pas un appel au laxisme, nous rappelle qu’ils sont petits en 6éme, ados en lycée.

VAQ – Et la section bi-langue au collège ?

B.G. : «  Elle existe déjà au collège avec une session français-anglais-allemand, et s’étend au lycée en commençant par les Secondes cette année, les 1éres à la Rentrée 2015 et les Terminales à la Rentrée 2016-17. Son objectif théorique est que les élèves maîtrisent avec une égale compétence, l’une ou l’autre de ses langues vivantes. Elle repose aussi sur un projet culturel, car l’objectif n’est pas uniquement de maîtriser l’allemand ou l’anglais mais aussi de connaître les pays, leur culture, leur histoire…C’est une classe un peu plus exigeante, car il faut que les élèves mènent de front les apprentissages de ces langues, ce qui demande un travail plus lourd. L’idéal serait qu’en nous quittant, ils soient à peu prés bi-langue

VAQ - Combien en attendez-vous d’élèves ?

B.G. : « Nous attendons 2400 élèves dont 600 au collège, 1500 au lycée, 450 en prépas scientifiques, littéraires et économiques dont 250 en 1ére année, et le reste en 2éme année, avec 170 Internes.

VAQ - Avez-vous vérifié une fois de plus que ce lycée est victime de son succés  avec cete pression sur l’Internat?

B.G. : « La pression est réelle depuis le mois de Juin. J’en ai parlé avec Patrick Sorin.  Etre interne, est une chance et un privilége, parce qu’il y a bien évidemment beaucoup plus de demandes que de possibilités d’accueil. Ses pressions ne viennent pas uniquement des familles, mais de beaucoup d’interlocuteurs qui tous, à bon droit, aimeraient promouvoir telle ou telle carrière de tel ou tel élève méritant. Les critères sont connus de tout le monde : les ressources des familles, l’éloignement… Sachant qu’on ne pourra pas donner satisfaction à tout le monde. On essaie d’être les plus juste et les plus équitables possible. On va commettre des injustices, on en est désolé par avance. Mais lorsque la demande est, à ce point, supérieure à l’offre, on gére le plus humainement et le plus honnêtement possible.  

VAQ - Qu’en est il au niveau des professeurs ?

B.G. : « Avec une classe de plus au collège, le lycée devrait compter 180 professeurs avec 7 ou 8 professeurs qui ont mutés, et peuvent avoir une longue ancienneté dans la carrière, parce que c’est comme pour les proviseurs, arriver au lycée Michelet demande d’avoir un gros baréme, et des nouveaux qui vont vivre leurs premières expériences professionnelles, un peu moins de 10% des effectifs. Et c’est une conséquence de la pyramide des âges des enseignants qui est en train de changer : Ses10 à 15 dernières années, il y a eu beaucoup de départ en retraite, moyennant quoi, même dans un lycée prestigieux comme Michelet, nous voyons arriver des collègues plutôt jeunes, ce qui est bien pour l’homogénéité et la dynamique du groupe enseignant, avec des ceux  qui ont de l’expérience et sont parfois un peu blasés et d’autres qui découvrent le métier. Nous allons ainsi  accueillir 6 professeurs qui n’ont jamais fait la classe. Il faudra, à la fois, les rassurer, les assurer de notre solidarité pleine et entière, et les accompagner car c’est pour eux un grand moment, après avoir travailler des années, pour devenir enseignants.

VAQ - Et du personnel.

B.G. : « C’est ce personnel dont j’ai décidé de parler dans mon discours de pré-rentrée car on a souvent tendance à les oublier. Ces jours-ci, ils étaient en train de nettoyer le parc. Ils commencent tôt le matin, terminent tard le soir, notamment pour l’internat où ils sont sur le pied de guère pour le petit-déjeuner et le dîner. Ce n’est pas le personnel le plus reconnu et les mieux payé. Et pourtant sans eux, il n’y a pas d’établissement. Je vais leur tirer un coup de chapeau car ils le méritent, et rappeler  aux enseignants que les conditions de travail du personnel reposent sur notre vigilance. Cela ne coûte rien lorsqu’un enseignant demande aux élèves de mettre les papiers dans les corbeilles. Et la Région a fait ce qui lui incombait au niveau des conditions de salaires e sociales de ce personnel. On peut faire une partie du chemin et les aider.

VAQ - A quels premiers dossiers allez-vous atteler ?

B.G. : « Ce n’est pas trop sur un plan pédagogique mais matériel : Des travaux très important en perspective sur les équipements sportifs. La piscine va être fermée pendant quelques mois, car ayant vieillie, elle a besoin d’être entretenu. Il y en a pour un million de travaux, dont certains ont été déjà réalisés, l’infirmerie ayant été entièrement rénovée. C’est une opération de longue haleine. L’objectif est de mettre ses équipements à la disposition du plus grand nombre. Autant qu’ils soient en bon état. C’est un lycée qui coûte cher à la Région. 

VAQ – Qu’en est il de la délicate question de la sectorisation des colléges de Vanves (Michelet, Saint Exupery) ?

B.G. : « Il y a un vrai problème. Il faut que l’on travaille sur l’image de l’établissement. Quand vous considérez les résultats obtenus par les deux colléges, à une demi virgule prés, ils  sont identiques. Mais l’histoire de ce lycée fait que, pour un certain nombre de familles, il n’y a qu’un seul bon établissement, Michelet. Ce qui, objectivement, est  infondé et très injuste par ailleurs. Quoi qu’ils en soient, on ne peut pas continuer ainsi, car cela pose des problèmes humains avec, ce qui est une absurdité économique, un collège aux effectifs trop chargé d’un côté, et un collège à moitié vide de l’autre. Aucune collectivité territoriale ne peut accepter de faire fonctionner un établissement  qui tourne à moitié à vide, et de l’autre côté un établissement où c’est le trop plein. Il va donc falloir que l’on tranche dans le vif. J’ai rencontré M le maire en Juillet. Il en est convaincu tout comme nous. IL va donc falloir sans doute sectoriser autrement la commune de Vanves. Mais la carte scolaire est de la responsabilité régalienne du Conseil Général. Nous allons établir un travail de concertation qui devrait commencer dés la Rentrée avec les deux collèges, les fédérations de parents d’élèves, les élus locaux et le conseil général des Hauts de Seine. On va heurter peut être certaines familles, mais on va faire preuve de pédagogie avec les parents comme avec les élèves et leur expliquer que c’est pour le bien de tout le monde. De toute façon, s’ils sont à Saint Exupery, ils viendront au Lycée à Michelet, et ils auront goûté aux deux établissements.

NOUVEAUX RYTHMES SCOLAIRES : JEREMY COSTE FAIT LE PLEIN POUR SA PREMIERE REUNION D’INFORMATION !

Jamais réunion publique n’avait réunie autant de vanvéens, jeudi soir, à la Palestre qui ne suffisait pas à accueillir tous les vanvéens, et surtout des parents d’écoliers,  venus s’informer sur ses nouveaux rythmes scolaires qui s’appliqueront dés la Rentrée 2014. C’était le baptême du feu pour Jeremy Coste maire adjoint UDI chargé des écoles qui a  longuement et précisément présenté le dispositif mis en place par la ville de Vanves sur lequel le Blog reviendra, avant de répondre avec le maire à de très nombreuses questions. Il hérite d’un dossier que Marie Françoise Goloubtzoff alors maire adjointe aux écoles avait pratiquement bouclé au niveau de la concertation avec les différents acteurs concernés pour arrêter un projet. Il s’agit pour lui maintenant, de gérer sa mise en place qui a commencé par cette réunion d’information

Vanves a choisit d’appliquer le système Peillon et non Hamon (plus souple), car la concertation avec la communauté scolaire était largement entamée lorsque le changement de gouvernement est intervenu après les élections municipales de Mars 2014, d’autant plus qu’il fallait renvoyer à l’inspection académique des Hauts de Seine le projet avant le 6 Juin, après consultation des 10 conseils d’écoles, dont 9 se sont prononcés pour.  Il en manquait, un qui n’a pas pu se réunir faute de temps.   Le maire de Vanves a bien expliqué qu’il a mis en place une réforme – qui n’est sa tasse de thé – avec le souci principal de protéger les enfants et sécuriser le fonctionnement des nouveaux rythmes scolaires. La ville a été découpée en deux secteurs, chaque  école maternelle ou élémentaire ayant chacune, deux après-midi d’activités périscolaires de 15H30 à 16H30 le Mardi et le Vendredi si elles sont dans le secteur Sud, le Lundi et Jeudi pour le secteur Nord. L’avantage est de pouvoir faire intervenir des acteurs connus et reconnus ( animateurs, professeurs, conservatoire, associations dont le stade de Vanves…) même s’ils interviennent pour certains, pour la première fois,  et d’éviter l’appel à des intervenants extérieurs. « Si nous avions fait en même temps dans toutes les écoles, ces activités périscolaires, il aurait fallu doubler les effectifs » a expliqué Bernard Gauducheau. Et le budget consacré par la ville à cette réforme, est déjà salé : 200 000 € au minimum, hors fonds d’amerçage versé par l’Etat (une seule fois en 2014).

L’un des avantages de cette réforme sera de renforcer la collaboration entre les acteurs de l’accueil dans les centres de loisirs et l’équipe d’enseignants  dans la mesure où ils seront amenés à travailler ensemble, d’autant plus que chaque école aura son centre de loisirs, chargé de l’accueil des enfants surtout le matin. Les parents présents ont pu avoir une idée de l’emploi du temps d’une journée avec des activités scolaires tout à fait classiques jusqu’à 15H30 en cas d’activités péri-scolaires, jusqu’à 16H30 lorsque ce n’est pas le cas, suivi d’un goûter à 16H30, de l’accompagnement scolaire de 17H à 17H45, puis du centre de loisirs ou d’activités comme Coup de pouce et Coup de Pouce Clé de 17H45 à 18H30. Les activités péri-scolaires seront centrées autour de 3 pôles avec des activités d’éveils, culturelles et sportives. Bernard Gauducheau et Jeremy Coste ont reconnu que le dispositif paraissait complexe à travers les tableaux de powerpoint qui a accompagné la présentation – Il sera d’ailleurs diffusé sur le site Internet de la ville – mais cela devrait bien se passer même « si l’on sent un certain flottement au début, mais les enfants ne s’en apercevront pas ». Ils ont décidé que le comité de pilotage serait maintenu afin de pouvoir évaluer l’application de ces nouveaux rythmes scolaires.