PERE HENRI DIDON, L’INVENTEUR DE LA DEVISE DES JO PRECURSEUR DU MI TEMPS PEDAGOGIQUE ET DES CLASSES DE NEIGE DE VANVES

A l’occasion de cet été et de ces Jeux Olympiques et Paralympiques et de cette Rentrée Scolaire inédite, il est intéressant de noter que quelques articles et journalistes ont rappelé le souvenir d’une figure aujourd'hui quasiment oubliée : Henri Dinon (1840-1900), dominicain, qui  était pourtant une célébrité en France à la fin du XIXe siècle et un grand promoteur du sport dans l'éducation,à l’origine de la devise olympique « Plus vite, plus haut, plus fort » (Citius, Altius, Fortius) que beaucoup ont cités cet été.

Grand promoteur du sport moderne, il a participé, aux côtés de Pierre de Coubertin, au renouveau des Jeux Olympiques devenant « l’aumonier de l’olympisme » titre d’une biographie que l’historien Yvon Tranvouez lui consacre. Il est en quelque sorte un précurseur de Max Fourestier à l’origine du mi-temps pédagogique et sportif et des classes de Neige auquel Sébastien Laffage-Cosnier a consacré un livre « l’école rêvée » (Edt Pulin – collection desport et des histoires). Après avoir été élève au petit séminaire de Rondeau, prit l’habit de dominicain, suivi une formation à Rome, été ordonné prêtre, devenu théologien, aumonier militaire pendant la guerre de 1870, prédicateur sanctionné par sa hiérarchie, il a été nommé finalement proviseur à Albert Le Grand à Arcueil en 1890, où il a  introduit une pédagogie à l’anglaise, alliant travaux intellectuels et activités physiques et sportives. Il avait effectué en 1898-1899, un voyage d'études en Grande-Bretagne pour y observer le système éducatif anglais. Ce qui l’avait amené à initier dans cet établissement scolaire, les jeunes catholiques de bonne famille à la démocratie, par le sport, organisant des voyages scolaires, et surtout les jeux sportifs qu'il avait pratiqué enfant à Rondeau lors des JO de Rondeau prés de Grenoble.

Il a créé au sein de son établissement une association sportive officielle et Albert-le-Grand a participé à une première épreuve sportive laïque le 13 janvier 1891 avant d'organiser sa première compétition le 7 mars.. Il est en quelque sorte un pionnier du sport à l’école . « J'estime que les vainqueurs de football ont bien des chances d'être les lauréats de demain dans les concours d'intellectuels. » expliquait il, repris par Jean Giraudoux dans son éloge du Football. À cette occasion, il a inventé la fameuse devise qu’il a brodé sur le drapeau de l'école qui devint celle des JO de 1897  à l'occasion du premier congrès olympique. Car à lépoque, il avait pris part au mouvement sportif, fréquentant alors les principaux dirigeants sportifs de l'époque comme Georges de Saint Clair et surtout Pierre de Coubertin qui lui demanda son appui pour l'aider à convaincre les établissements scolaires religieux d'accepter les rencontres sportives face aux établissements laïcs.

LA FERMETURES DE 3 CLASSES A VANVES A SUSCITE PETITIONS ET QUESTIONS

Tant à l’atelier citoyen de Gabriel Attal le 15 Février, qu’au conseil municipal la veille, le 14 Février, il a été question des fermetures de classes aux écoles élémentaires Max Fourestier et du Parc, ainsi qu’à la Maternele du Parc. « Le Président Emmanuel Macron promet de faire de l’éducation une priorité de son quinquennat mais en même temps 46 fermetures de classes en élémentaires et 65 en maternelle ont été annoncées dans les écoles de notre Département» constatait Anne Laure Mondon  (PS) lorsdu conseil municipal. «A l’école maternelle Max Fourestier la fermeture d’une classe, malgré une forte mobilisation des enseignants, parents d’élèves, de Vanvéens et de la Municipalité, entraînera le passage de 24 à 27 élèves par classe. Les enfants en situation de handicap risquent également de ne plus pouvoir y être accueillis comme ils le devraient en raison de la suppression de 2,5 temps plein de personnel enseignant et auxiliaire. Une classe fermera également à l’école maternelle du Parc et une autre à l’école élémentaire du Parc. Dans le même temps la Direction académique a mis en avant « une création nette de 76 postes » pour permettre de « mieux remplacer les enseignants et de mieux accompagner les écoliers de CP et de CE1 en REP et REP+ ». La politique du chiffre conduit ainsi à multiplier les fermetures de classes, et à « déshabiller Pierre pour habiller Paul » au détriment de nos enfants » constatait elle avant de poser sa question orale d’actualité : «Pouvez-vous nous faire un point de la situation dans les différentes écoles de la Ville concernées par ces fermetures de classe ? D’éventuels recours seront-ils possibles une fois les inscriptions dans ces écoles closes (ce qui n’étaient pas le cas au moment de la décision académique) ? Enfin, de manière plus générale, comment être certains que les futurs besoins, résultant des nombreux projets immobiliers en cours dans notre commune, seront bien pris en compte et ce alors que des décisions académiques sont prises avant même que les périodes d’inscriptions dans les écoles soient terminées ? »

Xavière Martin, Maire adjointe chargée des écoles, a indiqué que « lors d’une rencontre entre le service Education et Mme Heitaa-Archier, IEN de la circonscription, le 24 janvier 2018, nous avons été informés de la décision de la DASEN de fermer 3 classes dans les écoles de Vanves pour la rentrée prochaine : A l’école primaire Fourestier : 1 fermeture de classe en maternelle est proposée. La moyenne par classe passera ainsi de 23,8 élèves cette année à 27 élèves par classe en maternelle. A l’école élémentaire du Parc : 1 fermeture de classe est programmée.  La moyenne par classe passera de 24,3 élèves par classe cette année à 26 élèves par classe. A l’école maternelle du Parc : 1 fermeture de classe est annoncée. La moyenne par classe passera de 24,7 élèves par classe à 27 élèves par classe.La ville a adressé un courrier à la DASEN pour attirer son attention sur les conséquences que provoqueront ses différentes fermetures de classe (moyenne par classe plus importante, décharge uniquement à 50% du directeur..)Néanmoins, il est à noter que ces trois fermetures sont liées à la baisse des effectifs scolaires et surtout à la baisse des naissances en 2015 (292 naissances en 2015 et 323 naissances en 2014), comparées à une relative stabilité entre 2010 et 2015. Les inscriptions scolaires auront lieu entre le 24 février et le 31 mars 2018 au service Education. Si les chiffres des inscriptions montrent des effectifs plus importants que prévus, une information  sera transmise à l’IEN afin que la DASEN puisse revoir sa position » a t-elle répondu en ajoutant sur  les besoins en ouverture de classes résultant des nouveaux logements : « la situation est examinée lors de la rentrée de septembre. Ainsi, les effectifs de l’école Cabourg (impactée par la livraison du programme NIWA prévue au 3e trimestre 2018) seront comptés le jour de la rentrée et en cas de besoin une ouverture de classe sera prononcée.  Une communication des dates des inscriptions scolaires a été faite auprès des futurs occupants de ces logements pour les inciter à procéder aux démarches».

LA RENTREE DANS LES ECOLES DE VANVES SOUS UN TRIPLE SIGNE : UNE ECOLE A VIVRE POUR TOUS ET DYNAMIQUE

Prés de 2200 éléves (2175 en 2015-16)  sont accueillis dans les écoles de Vanves -  831 Dans les 6 maternelles, et 1354 dans les 6 primaires - dans un contexte particulier dû à l’Etat d’urgence avec  un changement à la tête du service Education de la ville de Vanves après le départ de Jean François Martin…

L’ambition de la ville dans le domaine scolaire est affirmée autour de 3 axes qui transparaissent dans son projet éducatif territprial : Une école pour tous (combattre les différentes formes d’exclusions, faire en sorte que chaque enfant puisse accéder aux savoir par une politique volontariste en faveur des familles les plus défavorisées socialement), une école à vivre (accent sur l’accueil des enfants et le respect de leur environnement), une école dynamique. Elle s’est bien sûr traduite à travers les nouveaux rythmes scolaires où la ville a veillé à ce que le contenu des NAP (Nouvelles activités péri-scolaires) soit mieux adapté aux rythmes des enfants, tournées vers des activités généralistes dans le domaine du sport, de l’art, de l’éveil, des sciences. Le bien être des écoliers, leurs rythmes et leurs besoins sont au cœur du dispostif.  

Elle a développé l’accompagnement à travers les études dirigées où 570 enfants sont accueillis en moyenne dans  6 écoles, les dispositifs « Coup de pouce »  qui prend en chartge les éléves de CP au CM2 par groupe de 5 et qui met l’accent sur la régularité et l’organisatiin du travail personnel, « coup de pouce clé » qui s’adresse aux enfants fragiles en lecture  Elle a su aussi développée des actions passerelles systématiques entre les différentes classes d’âge et structures, par xemple entre les grands enfants des créches et les accueills de loisirs maternels, les grands ce ces derniers avcec les accueils de loisirs élémentaires

Enfin, la ville a une identité forte, que tout le monde lui reconnait,  avec la première classe de neige de l’école publique qui marque la naissance des classes de découverte qui a vu le jour entre le 31 Janvier et le 28 Février 1953 sur une idée originale du docteur Max Fourestier. D’ailleurs ce chalet est dorénavant privilégié par la municipalité pour ses classes transplantées dont 200 enfants profitent chaque année en moyenne et ses séjours de vacances

«Cette année scolaire dans le primaire sera marquée tout d’abord, en maternelle, par un plan d’Action départemental  dans le cadre de la Refondation de l’Ecole, qui proposera des pistes de travail pour améliorer notre action auprès des plus jeunes de nos élèves» indiquait Philippe Wuillamier inspecteur d’académie des Hauts de Seine à la veille de la Rentrée. Pour 2016/17, les enseignants en Maternelle ont pour mission principale de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité, en s’appuyant sur le principe que «tous les enfants sont capables d’apprendre et de progresser» et de participer à lutter contre les déterminismes sociaux  tout en visant à former un citoyen cultivé, autonome et responsable. A Vanves, un effort particulier est fait par la municipalité pour des classes de maternelles où chaque enseignant est accompagné par un agent territorial spécialisé. A l’école élémentaire, elle sera marquée par la mise en œuvre des nouveaux programmes, et celle du cycle 3 (CM1/CM2/6éme) en lien avec le collège. Après le succès du Parcours Olympique proposé aux écoles en 2015/16, c’est à une randonnée littéraire que seront invités les écoliers du département dont l’étape à Vanves/Malakoff est prévu du 23 au 27 Janvier 2017 (photo des écoliers de vanves plantant des arbres dansle parc F.Pic lors de la COP 21).