«Je me suis renseigné auprès de créateurs d’une telle école avant de décider de me lancer à corps perdu dans ce projet. J’ai monté une équipe pluridisciplinaire de bénévoles qui m’a accompagné pendant toute la phase de création du projet, chacun venant avec ses compétences, pédagogique, réglementaire, développement durable, neuroscience… ce qui nous a permis de concrétiser ce projet sur les plans administratif, matériel, financier, pédagogique…» explique t-elle, en reconnaissant qu’en dehors de l’aspect financier et matériel, ouvrir une telle école n’est pas compliquée car «exercer une liberté pédagogie fait partie des libertés constitutionnelles. Il faut faire une déclaration d’ouverture auprès de la préfecture, du tribunal, du rectorat, en montrant pattes blanches au niveau du directeur. L’éducation nationale veille sur tout ce qui est hygiéne, bonnes mœurs… mais n’exerce pas un droit de regard sur la pédagogie»
Ce projet a impliqué un investissement de 83 000 € apportés par différents actionnaires réunis au sein d’une société privée. Ce sont des parents qui financeront le fonctionnement de cette école – salaire, charges, loyer – grâce aux frais de scolarités plus élevé que dans le privé sous contrat : 600 € par mois sur 10 mois (soit 10 000 € pour un an). Une association adossée à l’école, a pour objectif d’accueillir les enfants dont les parents ne peuvent pas offrir une telle scolarité à leur enfant, et qui viendront en dehors du temps scolaire, le mercredi après midi et le samedi matin, pour des ateliers. Enfin, elle a le projet d’ouvrir une classe pour les tous petits qui vont avoir 3 ans en janvier et dont les parents souhaitent les sortir du système de crèche en les faisant entrer déjà dans les apprentissages.